Sommaires de L’école de mai (1969-1970)
Article mis en ligne le 13 juillet 2016
dernière modification le 31 juillet 2016
par ArchivesAutonomies
- L’école de mai N°1 - Mai 1969
- L’école dans la lutte de classes
- Plus d’école de chômeurs, plus de classes dépotoirs
- L’école des communards
- Les 4e pratiques et de transition ne doivent pas être une fabrique de chômeurs !
- L’école de mai N°2 - Novembre 1969
- Notre éditorial
- Les profs à la une
- La crèche sauvage des Beaux Arts
- La lutte continue
- dans la banlieue Est
- dans les quartiers
- en milieu rural
- Main basse sur les livres d’école
- La FPA : une école de l’exploitation
- Le bidonville à l’école
- L’école de mai N°3 - Février 1970
- Editorial
- C.E.T. Champigny, administration, APE, PCF : tous unis pour réprimer
- Michelet : bilant des luttes
- Bagarres à Buffon : 500 meneurs
- A bas les bagnes de l’éducation surveillée
- Etude : La bourgeoisie et l’enseignement. I. Les lois Jules Ferry
- Comment pouvons-nous soutenir la lutte des ouvriers révolutionnaires
- Grève à Montreuil
- Que faire dans la classe ?
- Feu sur l’inspecteur !
- Comment l’école élimine les brebis galeuses
- L’école de mai N°4 - Juin 1970
- Editorial
- Mars 1971 : Centenaire de la Commune de Paris
- Encore une circulaire Guichard
- Stratégie et tactique en milieu lycéen : L’expérience d’un prof révolutionnaire
- Unité avec qui ? et Action pour quoi ?
- Technique : Diderot en grève
- Orsay : l’"élite entre en lutte"
- Concentration capitaliste dans le bâtiment : Réforme aux Beaux-Arts
- Que faire dans sa classe ? Un exemple en 6e et 5e
- Contre la répression : l’action !
- L’école de mai N°4bis - Juillet-Août 1970
- Editorial
- Les enfants de la casa do povo
- Alphabétiser
- Halte à la répression !
- Secours rouge
- L’école de mai N°5 - Septembre-Octobre 1970
- Finie l’école "neutre", vive la lutte de classes !
- Editorial
- Jeu test
- La bourgeoisie et l’école
- Le technique : du mirage à l’usine...
- Les luttes aux Beaux-arts
- A bas la culture bourgeoise !
- Les maths, politiquement neutres ?
- Dossier répression (suite)